隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機(jī)社交平臺(tái)迅速普及，老師和家長(zhǎng)的溝通渠道已經(jīng)進(jìn)入微信時(shí)代。從幼兒園到中小學(xué)，幾乎每個(gè)班級(jí)都建立了用于家校溝通的微信群，老師發(fā)通知、留作業(yè)等變得方便快捷了，家長(zhǎng)也可以第一時(shí)間得知孩子的在校情況。

不過，任何事情都有兩面性，微信群也一樣。

老師與家長(zhǎng)交流越來(lái)越離不開“班級(jí)微信群”，但不知從什么時(shí)候起，“班級(jí)微信群”開始變了味兒，炫富的、曬娃的、拉投票的、搞推銷的、做股票的……家長(zhǎng)都如此不遵守規(guī)則，又如何來(lái)教育孩子遵守規(guī)則呢?!

家長(zhǎng)

拒絕“刷屏機(jī)”

教師節(jié)臨近時(shí)，微信群里不停刷著各種對(duì)老師的祝福。老師們確實(shí)挺辛苦，用祝福刷屏，也是我們家長(zhǎng)對(duì)老師辛勞表達(dá)感激的方式。但有時(shí)候，這無(wú)止境的刷屏卻給我的生活帶來(lái)不少煩惱。

我家晨晨今年5歲，8月份，學(xué)前班開學(xué)的時(shí)候，老師提議建一個(gè)家長(zhǎng)交流群，來(lái)促進(jìn)老師和家長(zhǎng)們的交流。初衷挺好的，我覺著這樣一個(gè)專屬群，有啥問題，家長(zhǎng)老師共同出謀劃策，安心會(huì)多一分。

平時(shí)，老師會(huì)在群里布置作業(yè)，也會(huì)通報(bào)一些孩子在學(xué)校的情況，有時(shí)還會(huì)在群里通知一些事宜。微信群很方便大家了解基本信息。印象深刻的是，孩子第一天上幼兒園，家長(zhǎng)們的心情是比較忐忑的，擔(dān)心孩子吃不飽，擔(dān)心孩子喝不上水，擔(dān)心孩子不睡覺，擔(dān)心自家孩子和其他小朋友發(fā)生沖突，等等。平時(shí)覺得不必在意的事情，那種時(shí)候顯得特別重要，各個(gè)細(xì)節(jié)都讓我和像我一樣的家長(zhǎng)們牽腸掛肚。老師建群后，每天看看老師發(fā)的視頻，心里好像無(wú)形中就會(huì)變得踏實(shí)許多。

不過，家長(zhǎng)微信群里，部分家長(zhǎng)開啟刷屏模式，讓其他家長(zhǎng)很是郁悶。家長(zhǎng)不斷刷屏，有時(shí)候是為了表現(xiàn)孩子，發(fā)一些孩子寫字或者表演之類的圖片、視頻;有時(shí)微信群刷屏，就只是大家在簡(jiǎn)單重復(fù)回復(fù)老師的通知;還有些時(shí)候是發(fā)布一些賣東西的信息……刷屏信息五花八門，但是一個(gè)將近百人的大群，如果人人都這么做，老師通知估計(jì)大多時(shí)候都要“淹沒”在這無(wú)止境的刷屏中了。現(xiàn)在，微信群刷屏已經(jīng)嚴(yán)重影響其他家長(zhǎng)接收老師信息，很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)忽略或者錯(cuò)過老師的通知。(■ 元小慧 山西省太原市 胡 榮整理)

學(xué)生

拒絕“負(fù)擔(dān)包”

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，我們中學(xué)生的家長(zhǎng)們也開始用起了QQ或是微信。有些積極的家長(zhǎng)就鼓動(dòng)建起家長(zhǎng)群，便于交流孩子在校情況和學(xué)習(xí)方法等。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說，這是個(gè)很好的舉措，可對(duì)我們來(lái)講就不一定了。

確實(shí)，家長(zhǎng)群里的信息交流非常及時(shí)。家長(zhǎng)會(huì)商量著該不該去聽哪個(gè)講座，什么輔導(dǎo)用書質(zhì)量怎么樣等。還有些家長(zhǎng)消息比較靈通，早早地知道了下一場(chǎng)考試在什么時(shí)候，我們學(xué)生也就跟著受益，可以提前復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

但不可否認(rèn)的是，家長(zhǎng)群里家長(zhǎng)的素質(zhì)良莠不齊，也產(chǎn)生了一些不良效果。記得今年4月，我們可以選擇參加一次高考還是不參加高考。我的成績(jī)屬于中等水平，去參加其實(shí)是一種很冒險(xiǎn)的行為，就選擇了不參加。這時(shí)，家長(zhǎng)群里就有家長(zhǎng)勸我媽媽了，說這機(jī)會(huì)難得啊，我家孩子說已經(jīng)差不多學(xué)完了。你給她寒假的時(shí)候報(bào)個(gè)班好好學(xué)學(xué)，沒準(zhǔn)4月考試一擊即中呢!不過，最后我還是決定不去參加。等那次成績(jī)出來(lái)了，有些家長(zhǎng)就開始夸耀自己的孩子考得有多好，順帶吹噓自己的選擇有多么明智。我媽媽就來(lái)跟我說：”唉，你知道XXX家孩子考了多少嗎?數(shù)學(xué)94分呢!你跟她平時(shí)成績(jī)不是不相上下嗎，你4月份就該去考。”可她不知道，有些比我優(yōu)秀好多的同學(xué)，考得很差。這只是新高考制度下的一次嘗試而已，考得差的家長(zhǎng)當(dāng)然不會(huì)把孩子的成績(jī)說出來(lái)了。

家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)也關(guān)心孩子的身體是否能勝任學(xué)習(xí)的重負(fù)。利用微信群的交流，那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)家長(zhǎng)曬各種菜譜，自然就變成其他家長(zhǎng)效仿的典范。于是，不管適合不適合，家庭財(cái)力是否經(jīng)得起折騰，家長(zhǎng)們都為孩子如法炮制。我覺得關(guān)心固然很好，但這種心切給我的壓力其實(shí)非常大。

還有家長(zhǎng)群里特別熱衷于討論家教，討論的次數(shù)多了，連我媽媽都開始關(guān)心這個(gè)事情。于是在眾多家長(zhǎng)的洗腦下，她也認(rèn)輸，為我報(bào)了一個(gè)班。可以這么說，家長(zhǎng)總以為自己是對(duì)的，于是一群家長(zhǎng)聚合在一起，找到共同的觀點(diǎn)，就會(huì)深以為然。可是，他們忘了要具體問題具體分析，他們的關(guān)心有時(shí)我們承受不了。(董詩(shī)雨 浙江省紹興市)(胡 榮整理)

老師

拒絕“打擾器”

初中對(duì)于一個(gè)學(xué)生至關(guān)重要，仿佛為孩子們開啟走向成人世界的大門。在這段時(shí)間里，孩子的身體和心理將會(huì)得到重塑，開始有了越來(lái)越多屬于自己的想法。家庭和學(xué)校對(duì)他們的了解和管理的難度也就會(huì)大。

去年9月，為了方便老師、學(xué)生以及家長(zhǎng)交流，我們?cè)O(shè)了微信群。平時(shí)只是利用這個(gè)平臺(tái)發(fā)布一些作業(yè)，告知家長(zhǎng)和學(xué)生需要準(zhǔn)備的書、學(xué)習(xí)用具，通知放假時(shí)間、學(xué)校其他公告等。還有，初中小孩開始進(jìn)入叛逆期，利用微信群，班主任們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題時(shí)，也會(huì)統(tǒng)一告知家長(zhǎng)注意。

我們這邊很多初中孩子會(huì)選擇住校，家長(zhǎng)就會(huì)非常希望知道孩子一天在學(xué)校都干什么。所以，學(xué)校只要有集體活動(dòng)，就會(huì)把照片、視頻等資料發(fā)群里，和家長(zhǎng)們一起分享。

其實(shí)大多時(shí)候，微信群里談?wù)摰氖瞧匠５囊恍┬∈?，最多的是關(guān)于生病和回家注意什么之類的事。有一次，學(xué)校放假正好趕上一場(chǎng)大暴雨，大部分學(xué)生因?yàn)橐约鹤卉嚮丶?，家長(zhǎng)們都很擔(dān)心。那天，利用微信群，我一個(gè)個(gè)依照家長(zhǎng)的囑托囑咐孩子在哪里坐車、到哪里下車。孩子們說我像媽媽，這讓我很感動(dòng)。

利用新技術(shù)的便利，微信群這個(gè)平臺(tái)給了老師和家長(zhǎng)、學(xué)生更多交流的機(jī)會(huì)，讓大家可以一起分享更多快樂與感動(dòng)。但家長(zhǎng)微信群有時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些麻煩，給教學(xué)帶來(lái)一些不便。另外，微信群有時(shí)也會(huì)嚴(yán)重影響到老師們?nèi)粘Ｉ睢Ｓ袝r(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)們刷屏，表示感謝之類的，但這樣一刷屏，很多沒有第一時(shí)間看手機(jī)的家長(zhǎng)，很有可能錯(cuò)過老師公布的重要信息，然后在群里繼續(xù)追問老師。有時(shí)候是因?yàn)橐恍┬∈拢议L(zhǎng)也會(huì)在微信群?jiǎn)杺€(gè)不停，比如“老師，開學(xué)要帶書嗎?”“用什么筆寫日記呢?”“本是準(zhǔn)備多大的啊?”手機(jī)“滴滴”地響個(gè)沒完。這些都讓我挺困擾的。(■ 武麗慧 山西省呂梁市)(胡 榮整理)

家長(zhǎng)應(yīng)拒絕以下類型

■討好刷屏型

●老師一發(fā)話，馬上回應(yīng)：您辛苦了，保重身體。

老師布置的作業(yè)、公布的消息，看到即可，不需要回復(fù)。為了防止沒必要刷屏，“收到”兩字都無(wú)需回復(fù)。

●你說好我跟一句，你說不好我也踩一下，一條信息幾十人回復(fù)同樣內(nèi)容，很快一條重要的信息就這樣被淹沒了。

●晚上10點(diǎn)之后還在家長(zhǎng)群里發(fā)消息。

晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。

■炫富顯擺型

●炫耀孩子的成績(jī)。

這種行為其實(shí)就是在默默傷害那些成績(jī)差的孩子及家長(zhǎng)的心。

●曬各種旅游的照片。

類似這種私人的照片，在朋友圈曬曬也就可以了，發(fā)班級(jí)群只會(huì)引起大家反感。

●時(shí)不時(shí)把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來(lái)，驕傲地請(qǐng)大家點(diǎn)贊，其實(shí)是希望老師給予關(guān)注。

即使家長(zhǎng)不到處曬，一個(gè)孩子的優(yōu)秀鋒芒也是遮擋不住的。低調(diào)的“才子”“才女”才是最令人佩服的，也最令老師喜愛。

■過度關(guān)注型

●每日不停地在群里詢問孩子的情況，生怕孩子在學(xué)校出現(xiàn)狀況。

家長(zhǎng)如此不相信孩子，孩子又如何樹立自信?又如何能長(zhǎng)大?

●一個(gè)孩子，三代人都要加入班級(jí)群。

孩子成長(zhǎng)的壓力就是這樣形成的!家長(zhǎng)越是這樣，孩子成長(zhǎng)就會(huì)越累。