2014年3月，兒子以?xún)?yōu)異的成績(jī)被哈佛錄取，這位成功的媽媽?zhuān)谷徊皇抢歉富專(zhuān)o予了孩子充分的自由，從小只要求孩子做到這三件事：

1.讓孩子養(yǎng)成管理時(shí)間的習(xí)慣

從孩子上幼兒園起，她就有意讓孩子自己安排做作業(yè)、安排洗澡、安排玩耍的時(shí)間，她還在孩子房間貼上了每周計(jì)劃表，但計(jì)劃表讓孩子自己填寫(xiě)，而不是父母幫忙安排。孩子天性愛(ài)玩，所以一開(kāi)始，時(shí)間表的制定磕磕碰碰，孩子有時(shí)候懶沒(méi)填寫(xiě)，或者有時(shí)候填的全是玩耍的項(xiàng)目，讓父母哭笑不得。但由于媽媽的引導(dǎo)和堅(jiān)持，孩子從一年級(jí)起，已經(jīng)懂得勞逸結(jié)合，制定出的時(shí)間表讓父母都自嘆不如。所以，孩子從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)作業(yè)做不完，或者沒(méi)時(shí)間玩耍的情況。

2.讓孩子做自己喜歡的事情，并且堅(jiān)持下去

她覺(jué)得，興趣是最好的老師，所以她從來(lái)不強(qiáng)迫孩子做任何違背他意愿的事情，小到穿衣服的款式顏色，大到孩子選擇初中、高中，都是由孩子自己選擇。一年級(jí)時(shí)，孩子表示喜歡畫(huà)畫(huà)，所以她二話不說(shuō)，就讓孩子上了畫(huà)畫(huà)興趣班，有空的時(shí)候孩子就會(huì)畫(huà)個(gè)不停，媽媽從沒(méi)督促提醒。但是，幼年時(shí)期的孩子，注意力不足，所以她的兒子偶爾也會(huì)存在“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的情況，每當(dāng)這時(shí)候，她會(huì)跟孩子講一些“堅(jiān)持”促進(jìn)“成功”的小故事、讓孩子觀看有關(guān)勵(lì)志動(dòng)畫(huà)片、甚至告訴他關(guān)于成功畫(huà)家的事跡，但是從沒(méi)強(qiáng)迫。所以孩子的畫(huà)畫(huà)興趣一直保留到現(xiàn)在，他在哈佛攻讀的課程也是美術(shù)。所以她認(rèn)為，“喜歡” “堅(jiān)持”，是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的基礎(chǔ)。

3.讓孩子除了自立還是自立

從小，她就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自立，2歲時(shí)，她的兒子已經(jīng)懂得自己穿衣服、吃飯、睡覺(jué)。她認(rèn)為，自立的孩子有自己的想法，所以如何學(xué)習(xí)、挑選什么課程都有自己的主見(jiàn)，孩子會(huì)自己決定明天的課程是否需要預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)落后了會(huì)自己決定是否周末請(qǐng)教同學(xué)或參加補(bǔ)習(xí)班。作為媽媽?zhuān)龔膩?lái)沒(méi)在孩子面前表露過(guò)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)失望或者滿意，更沒(méi)有建議過(guò)孩子如何學(xué)習(xí)、要考多少分，因?yàn)楦改傅膽B(tài)度會(huì)給孩子造成壓力。所以，孩子從小就認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了父母，學(xué)習(xí)好不好，影響的是自己，而不是父母。