望子成龍、望女成鳳，這是中國家長典型且普遍的心態。為了讓孩子更好地學習，現在很多家長用金錢激勵孩子學習。近日，有家長在某論壇上發帖稱，與朋友談起小孩學習發現，雖然朋友夫妻平時忙碌不管孩子，但是孩子的成績卻數一數二，而學習好的秘訣就在朋友用物質激勵孩子學習，每次學習定好基準線，超過就獎勵錢，沒有就扣錢。對于這樣的教育方式，成都的家長們是否支持呢?

近日，天府早報記者通過調查發現，很多家長為了激勵孩子學習，會用獎勵的方式，像買禮物、給金錢、滿足愿望、出門旅游等方式獎勵孩子考出好成績。

物質激勵是暫時的，孩子更需要的是情感上的鼓勵。家長還是應該在情感上給予孩子更多支持、鼓勵，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣，端正態度，這樣才能讓孩子健康地成長。”

支持金錢獎勵

“從小到模擬考，大到期中考期末考，我們都會有規定，如果達到目標會有金錢或者其他方式的獎勵，如果沒有完成就會多加補習班來補過。”

“小的時候父母就曾經用獎勵零花錢的方式激勵我學習，當時雖然只是幾分幾毛錢，但我都沒有亂花，而是存了起來，所以對孩子也延續這種教育方式。”

反對金錢獎勵

“開始孩子用少量的金錢當做籌碼，隨著大人的要求變高，孩子的籌碼也可能越來越高，這樣不僅會讓孩子喪失了主動學習的求知欲，還會造成錯誤的金錢觀。”

記者調查

孩子學習好獎錢，不少家長認同

為了讓孩子更好地學習，家長用物質激勵孩子。記者通過調查發現，這種教育方式在成都市內的家長群中不在少數。今年上初二的成都某中學學生商子昂，平時學習成績位列班級前五，年級前三十。對于商子昂如何保持多年的好成績不下滑，商子昂的父親給出的秘訣是：雙方在每個學期前會制定詳細的學習條約，如果孩子在上一學期的成績上有所進步，寒假就出去旅游。

除了商子昂以外，許多家長比較認同獎分制，定好一分等于多少錢，并且表示如果金錢獎勵確實能對孩子的成績起到效果，不妨可以一邊試行一邊引導。在記者隨機采訪的幾位獎分制的家長中，家長們均表示獎分制只要適當，并且引導孩子在使用這筆費用的時候購買有意義的東西，就可以避免孩子亂花錢。一位支持獎分制的家長表示，自己小的時候父母就曾經用獎勵零花錢的方式激勵自己學習，當時雖然只是幾分幾毛錢，但自己都沒有亂花，而是存了起來，所以自己對孩子也延續這種教育方式。

不過，在采訪中，也有家長表示獎分制并不適合所有孩子，因為學習本身就是孩子目前的首要責任。

家長做法

達到目標就帶出去玩，否則多加補習班

“考進班級前十給買新手機，并且可以選擇一個旅游城市，考不好就多報兩個補習班。”仲瑤今年讀初一，開學之初媽媽就給她定下了本學期的學習目標。這樣的計劃，在每年的學期之初都會有一次，只不過每年的學習目標有變化。

仲瑤的媽媽表示，從仲瑤讀小學四年級后，每次仲瑤想要有什么東西，都需要通過學習成績來獲得。“一開始就是要求她每次考試在95分以上，就會滿足她當時提的要求，如果不能考到95分，就需要寫一篇自我分析來說明為什么沒有考好。”仲瑤媽媽說，雖然很多人說這種方式不好，但是從目前的效果來看，還是有可取之處。仲瑤媽媽舉例，上學期給仲瑤定的目標是考到班級前十五名，當時仲瑤提出的兌換條件是，暑假和姐姐去上海迪士尼游玩。等到暑假成績出來后，仲瑤順利進入前十五名，自然而然就去了上海游玩。“這一切都是她前期努力獲得，沒有前期的付出，就不會有后面的收獲。”仲瑤媽媽說。

和仲瑤媽媽一樣的，還有商子昂的家長。今年上初二的商子昂平時在班級的成績非常優秀，除了商子昂自身的努力之外，還得益于家里的一套獎罰制度。“從小到模擬考，大到期中考期末考，我們都會有規定，如果達到目標會有金錢或者其他方式的獎勵，如果沒有完成就會多加補習班來補過。”商子昂的爸爸說，商子昂如果成績低于之前的成績就會有懲罰，如果每次的成績比上一次的好，或者是保持之前的成績，就會給100~200元的金錢獎勵，“而這筆錢不會直接交給商子昂保管，而是用記賬的方式幫忙保留，如果他想買書或者其他物品，我和他媽媽會衡量之后，讓他拿自己的錢去購買。這樣既可以對他的金錢使用情況掌控，也可以激勵他學習。”