不知不覺(jué)，暑假已悄然過(guò)半。旅游也去了，老家也回了，游樂(lè)園也去過(guò)好幾次了，暑假最初的興奮勁兒也該燃燒殆盡了吧。孩子們卻感覺(jué)還不夠：啊，都過(guò)一半兒了?家長(zhǎng)們心里則想：唉，怎么還沒(méi)完啊!暑假是孩子最輕松的時(shí)候，卻給家長(zhǎng)出了道難題——怎樣給孩子安排一個(gè)有意義的暑假。今天我們來(lái)看一下各地小朋友不同的暑期安排吧!

01

杭州伊伊：瘋狂輔導(dǎo)Style

要讀二年級(jí)的伊伊，書(shū)桌上貼著一張暑假輔導(dǎo)的時(shí)間表：9點(diǎn)到11點(diǎn)，英語(yǔ)自然拼讀;15點(diǎn)到16點(diǎn)，寫(xiě)暑假作業(yè);16點(diǎn)半到17點(diǎn)半，學(xué)琴;18點(diǎn)到19點(diǎn)半，學(xué)拉丁舞。看著密密麻麻的輔導(dǎo)安排，7歲的伊伊嘆了口氣：“從去年暑假開(kāi)始就是這樣，奶奶說(shuō)我每天像趕場(chǎng)子一樣。”

這次期末考試，伊伊考了全班第一。原以為暑假能過(guò)得輕松點(diǎn)，沒(méi)想到媽媽早已為她制訂了詳細(xì)計(jì)劃。“平時(shí)上學(xué)時(shí)，媽媽就給報(bào)了幾個(gè)興趣班，好不容易盼到放假了，我只想玩。”面對(duì)伊伊的抱怨，媽媽不以為然。在她看來(lái)，孩子這次能取得優(yōu)異成績(jī)，除了日常努力外還有幸運(yùn)成分。“孩子每天苦著臉，我也心疼，但一想其他孩子暑假也都沒(méi)閑著，也只能鼓勵(lì)孩子咬牙堅(jiān)持了。”

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

1.家長(zhǎng)需要提升認(rèn)識(shí)。應(yīng)克服在暑期報(bào)班上的攀比心理，一定要根據(jù)孩子的興趣、特點(diǎn)來(lái)選擇，并做好與孩子的協(xié)商溝通工作。如果孩子進(jìn)入不感興趣的課外班，往往會(huì)打擊孩子的自信，這樣會(huì)適得其反。

2.暑期學(xué)習(xí)班選擇技巧應(yīng)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。所謂“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，即：如果孩子在某方面有特長(zhǎng)甚至天賦，可通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行提升;如果孩子在某方面有不足，比如在眾人面前講話(huà)緊張，可以參加口才培訓(xùn)班等。前提是要和孩子協(xié)商，尊重孩子意愿。

3.可以讓孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，孩子“用心”即可。這方面的能力收獲，主要是組織能力、人際交往能力。

02

西安大福：無(wú)人管，瘋玩停不下來(lái)

問(wèn)到接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，大福說(shuō)，“之前假期太忙了。最后幾天估計(jì)趕得上，應(yīng)該5天左右就能做完。我準(zhǔn)備下下周開(kāi)始做。”當(dāng)問(wèn)到之前都忙些什么的時(shí)候，大福一時(shí)沒(méi)有回答上來(lái)。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

家長(zhǎng)在暑期作業(yè)中至少要做好輔助監(jiān)督工作，具體步驟可分四步：

1.協(xié)助孩子做評(píng)估定計(jì)劃。先讓孩子估算各科作業(yè)所需時(shí)間，然后協(xié)商制定計(jì)劃。家長(zhǎng)要定期檢查完成情況，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度不好需幫助分析原因并糾正，切勿隨意發(fā)火。

2.安排休息。學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件辛苦事，家長(zhǎng)們要注意讓孩子勞逸結(jié)合。

3.做檢查。在孩子完成一定作業(yè)量后，先讓他自己檢查，家長(zhǎng)再來(lái)批閱。

4.總結(jié)思考。對(duì)于那些錯(cuò)題或不會(huì)的題目，家長(zhǎng)要讓孩子多動(dòng)腦筋獨(dú)立思考，必要時(shí)也要給予提示。如果因?yàn)榇中牡腻e(cuò)誤，可設(shè)定一些小懲罰，如減少玩耍時(shí)間等。

注意事項(xiàng)：在督促孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意溝通的措辭，多講道理切忌隨意發(fā)火。典型的錯(cuò)誤：“快點(diǎn)寫(xiě)，別磨蹭”、“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”、“就知道看電視，趕緊去寫(xiě)作業(yè)”。

03

武漢圣杰：身為乖寶，先寫(xiě)完作業(yè)再說(shuō)

家住武漢讀五年級(jí)的圣杰，從小就是個(gè)乖娃娃，暑假作業(yè)總是早早完成。今年暑假過(guò)半，圣杰的作業(yè)也處于基本完成的狀態(tài)。圣杰的媽媽盧女士高興地說(shuō)，“假期開(kāi)始的時(shí)候，我家孩子就主動(dòng)列好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都按照計(jì)劃完成作業(yè)，我們也會(huì)每天檢查監(jiān)督。現(xiàn)在除了他給自己安排的每天必練的字帖、口算題和英語(yǔ)試卷，其它的都完成了。”

但是圣杰也說(shuō)出了自己的不開(kāi)心，“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總會(huì)盯著我的作業(yè)本。我一寫(xiě)錯(cuò)，媽媽就會(huì)說(shuō)我。現(xiàn)在，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很害怕媽媽站在我的后面”。盧女士也道出了自己的苦衷：“我主要是擔(dān)心孩子暑假作業(yè)的質(zhì)量上不去。特別是最近開(kāi)始用搜題APP幫助后，我就更擔(dān)心了。主要是擔(dān)心他用APP抄答案應(yīng)付作業(yè)。”對(duì)媽媽的看法，圣杰感到有些無(wú)奈：“我主要是用搜題APP解答不會(huì)的題，很多題想了十分鐘都做不出來(lái)。我認(rèn)為解不出來(lái)才會(huì)去看看思路的，并沒(méi)有抄答案。”

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

1.盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，利大于弊。這樣會(huì)造成心理壓力、焦慮，孩子很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)的說(shuō)教，往往也是聽(tīng)不進(jìn)去的。建議做法是：首先問(wèn)下作業(yè)量，然后孩子自己去做，等他做完了再進(jìn)行檢查。

2.家長(zhǎng)檢查作業(yè)的技巧。在檢查作業(yè)方面，低年級(jí)的孩子，重點(diǎn)檢查字跡工整。不正確的地方，只說(shuō)出大體范圍或標(biāo)記，讓孩子自己改。對(duì)高年級(jí)的孩子，重點(diǎn)檢查孩子的做題思路。這樣做可以培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

至于盧女士擔(dān)憂(yōu)搜題APP，確實(shí)是家長(zhǎng)很關(guān)注、社會(huì)爭(zhēng)議頗多的問(wèn)題。為此，本文來(lái)詳細(xì)解讀一下拍照搜題APP。

04

家長(zhǎng)解憂(yōu)：搜題APP是暑假作業(yè)的助手還是槍手?

“拍照搜題”APP近來(lái)人氣很旺，不僅多家APP用戶(hù)破千萬(wàn)，也吸引到了眾多風(fēng)投的青睞。在由新浪教育主辦的“教育APP風(fēng)云榜”中，各家拍照搜題APP也大放異彩。綜合微博大數(shù)據(jù)和專(zhuān)家評(píng)分后，學(xué)霸君、作業(yè)幫、猿題庫(kù)在本周均位列“教育APP風(fēng)云榜”總榜十強(qiáng);而在本周的“中小學(xué)教育APP周榜”部分，學(xué)霸君、作業(yè)幫、猿題庫(kù)、小猿搜題霸占前四位，阿凡題位列第七。