每個周末跑1000米是39中學生劉樂的習慣，這從他剛進初一就開始了，今年讀初三的他從上個月開始改變了這個習慣，原因是從2015年開始，中考體育成績將以等級形式呈現，只需要合格就可以了。記者調查發現，體育中考不計分，學生們的體育鍛煉熱情下降，而如何加強體育課的過程管理，督促學生參加體育鍛煉、提高身體素質是擺在教育部門面前的一道難題。

堅持兩年的長跑停了

今年讀初三的劉樂身高1.79米，體重有76公斤，穿著寬大的校服他看上去并不胖，但在暑假前，他的體重只有72.5公斤，“之前一直在減肥，現在不減了，體重有些反彈。”劉樂堅持減肥的原因的是為體育中考做準備，他擔心自己體重太重會影響體育中考成績，“如果抽到了跳遠，體重太重了肯定跳不起來;就是握力體重指數也跟體重有關系。”劉樂的成績在班上屬于前幾名，青島2中或者58中是他的中考目標，為此每一分都是他必爭的。劉樂的媽媽薛女士告訴記者，她從小就培養孩子注重計劃性，孩子從進入初一開始就堅持跑1000米，平時上學時間太早，每個周六周日自己和丈夫都陪孩子跑1000米，既準備了體育中考，也鍛煉了一家三口的身體素質，孩子平時還愛打籃球，因此身體素質不錯，“如果還有體育中考的話，估計劉樂拿到43分以上不成問題。”

中考新政確定后，體育不計算分數后，劉樂的1000米長跑訓練和減肥計劃全部叫停了，只剩下打籃球這個最感興趣的運動項目，這導致劉樂的體重噌噌地長，好不容易減掉的五六斤又長回來了。薛女士認為取消體育成績對兒子來說不是件好事，“我們的體育成績一直不錯，集中鍛煉的話甚至可以拿到滿分，這對我們來說是個拉分的項目。”薛女士認為，取消體育中考成績后，對原本就在中考中占優勢的女生來說更加有利了，“現在中考題目難度不大，記憶的東西很多，安靜努力的女生往往能取得好成績，而女生在體育方面一般得分都比男生低。”

中考體育不算分了

根據新的中考政策，從2015年中考開始，體育與健康成績以等級形式呈現，分為及格和不及格兩個等級。在此之前，我市體育中考總成績為45分，由過程分和現場測試成績兩部分，其中過程分為30分，主要是初中3年學生參加體育鍛煉的過程管理情況;現場測試成績滿分15分，分為必測項目和選測項目，其中必測項目為男生1000米、女生800米，選測項目則由市教育局在每年的二三月份通過公開抽簽的方式選出，以2014年為例，選測項目男女生都為握力體重指數、排球墊球或者足球運球。

記者了解到，現行的體育中考成績標準是2012年調整的，在此之前我市體育中考成績滿分為30分，其中過程分和測試分各為15分。在全國范圍內學生體質不斷下滑，從教育部、省教育廳、市教育局各級部門為鼓勵學生參加體育鍛煉、督促學生提高身體素質的大背景下，包括青島在內各地體育中考成績所占比重不斷提升，其中威海市體育中考滿分提高到了70分，德州也計劃在3年內將體育中考成績提高到60分，省教育廳曾下發過文件要求體育中考成績要占到中考總成績的10%。

對于體育中考不計分的改革，市教育局相關負責人表示，首先設置體育中考是個無奈之舉，是希望借助考試的手段讓學生重視身體鍛煉，提高身體素質，因此考試只是個形式;體育中考不計分了，但并不影響體育仍然是中考考試的科目之一。該負責人表示，市教育局將制定新的中考體育考試辦法，盡管是變成等級制了，但依然可以通過一些措施保證學生積極參加鍛煉，比如提高合格線標準，讓學生只有長期堅持鍛煉才能達標，同時要嚴格進行過程管理。

聲音

沒有分數壓力回歸體育本質對于體育中考不計分，青島17中教體育的黃老師認為這是件好事，在他看來體育成績計入中考之后，體育課變得很功利。“以前沒有隨機抽簽確定測試項目時，男生選扔實心球、女生選仰臥起坐，籃球、排球、乒乓球等技術類項目基本沒有選，學生也基本不會。”黃老師說，后來市教育局改變了考試方式，用隨機抽簽的方式選取測試項目，這樣的方法確實讓學生們學習了一些體育技能，比如前幾年考的排球墊球、足球運球等，學生們普遍成績不低，但在有分數壓力的情況下，體育課依然擺脫不了功利的味道。“自從抽簽確定那天起，校園里、體育課上練的全都是中考測試項目。”黃老師說，每年體育中考時他基本上都是裁判員，根據他的觀察不同學校學生得分情況會差別很大，重視體育中考的學校學生普遍得分較高，不重視的學校得分普遍低一些，因此用分數很難判斷出學生的身體素質有多大差別。

而自從2012年我市將體育中考總分提高到45分之后，社會上各種體育中考輔導班像雨后春筍般冒了出來，“學生學文化課已經夠累的了，現在連體育也要上輔導班。”黃老師說，這就是他支持取消體育計分的原因。

他認為，體育中考不計分了，不應該看作是體育不重要了，而是希望沒有分數壓力之后，體育課能回歸到體育的本身上來，學生根據自己的興趣愛好發展，把體育課當成是鍛煉身體、提高素質的一門課程，而不單單是為了應試。不過他建議，不管是從教育主管部門，還是各學校、家長和學生都不能因為體育不算分了，就把鍛煉身體放一邊去了，“教育主管部門應該出臺更嚴格的過程管理辦法，這樣才能保證學生上體育課的熱情，參加體育鍛煉的積極性。”

學生身體素質將影響校長考核

市教育局體衛藝處處長李彥認為，體育中考成績45分和44分，一分之差無法區分出學生身體素質的差別，但會給學生增加了分分計較的負擔，體育中考的初衷是引導學生多參加體育活動，提高學生的身體素質，如果單純為了考試而考試，就偏離了體育教育的初衷和本質，學生也感受不到體育運動的樂趣。其次體育中考是對學生進行體育教育，而不是體育競技，重在平時的參與。

李彥表示，體育中考依然存在，考試形式和內容也都沒有變化，惟一變化的是將來的成績以等級形式出現，“每個項目及格與不及格的標準也都沒有變化，同樣要提前抽取測試項目，同樣要全市統一組織測試。”李彥表示，過去幾年我市通過推動陽光體育運動、提高體育中考分值等方式，提高了學生們參加體育鍛煉的熱情，通過抽查檢測，學生們身體素質的各項指標盡管沒有回升，但下降的速度減緩了，如何保持住這個良好的勢頭是教育部門下一步工作的目標和關鍵。

李彥告訴記者，除了加強對體育課的過程管理之外，我市早已經將學生身體素質的情況納入到了對各區市、各學校校長的年度督導考核中，學生身體素質連續下降的區市、校長都面臨著懲罰措施。據介紹，2014年的全市中小學身體素質抽測即將開始，全市將有255所學校的部分學生參與抽測，抽測結果將會對社會公開，每所學校學生的身體素質指標會有排名，同時也是區市教育督導評估、現代化學校建設評估和中考體育過程管理考核的重要依據。

本版撰稿 記者 臧旭平