原標題：從課堂到企業 按下“匠才”成長加速鍵

青島職業教育打造產教融合育人新范式 為區域產業發展注入人才“活水”

眼下，大批職業學校的應屆畢業生開啟崗位實習，在實踐中淬煉成長，走好就業“第一步”。在位于青島西海岸新區的海爾青島鼎新電子科技有限公司SMT車間里，正在這里實習的青島電子學校2021級物聯網技術應用專業（五年貫通培養）學生于洋驚喜地發現，兩名熟悉的優秀學長，畢業兩年多，就成長為這家高新技術企業獨當一面的技術能手。他們從校園到職場迅速“完美轉變”的故事，成為激勵學弟學妹“技能成才”的最佳樣本。昨日，記者走進企業車間，對話青島電子學校2023屆畢業生劉德順和蘇子楠。從這兩名“00后”技術骨干的成才軌跡中，找到青島職業教育源源不斷培養“匠才”的“育人密碼”——創新產教融合發展生態，校企合作打造真實的產業環境，實現從課堂到企業“零距離”，為青年“匠才”成長按下“加速鍵”的同時，在這種培養模式下成長起來的學生也更契合企業需求，讓職業教育真正成為區域產業發展的“助推器”。

“雙師”引領 “00后”精雕技藝

“回流焊的溫度曲線要精準控制，每一個參數都關系到產品的良率。”30日下午，在海爾青島鼎新電子科技有限公司SMT車間里，身穿工裝的劉德順眼神專注地盯著設備參數。這個23歲的小伙子，兩年前畢業于青島電子學校。如今，他已是SMT車間設備維護崗位上的技術骨干，負責回流焊設備的調試、維修與保養，同時承擔FEEDER（供料器）設備的維護管理及不良品處理工作。回顧自己的成長之路，他感慨地說，“是學校為我打下了堅實的基礎，讓我有能力在智能制造一線站穩腳跟。”

青島電子學校構建的“一線九翼”人才培養模式，讓他從入學起就明確了發展方向。“課程設置貼近產業需求，理論與實踐緊密結合。”他介紹，從基礎電子電路到自動化控制，再到工業互聯網應用，每一門課都層層遞進，幫助他建立起完整的知識體系。學校不僅注重技能訓練，更重視綜合素質的提升。通過職業素養課、安全教育、企業文化講座等系列課程，他早早樹立了規范意識和責任意識，“老師常說，細節決定成敗，一個焊點的失誤可能影響整塊電路板的質量。這種精益求精的理念，一直影響著我。”

讓他印象最深的，是學校的“雙導師制”教學。課堂上有專業教師系統講授理論，實訓時又有企業工程師手把手指導操作。他回憶，“比如在學習SMT貼片工藝時，海信、海爾的技術專家會帶來真實的生產案例，教我們如何分析故障、優化流程。”

如今，劉德順在崗位上充分發揮所學特長，積極參與設備優化和工藝改進。這名“00后”年輕人特別喜歡一句話，“只要肯努力，在職業教育的舞臺上，一樣可以發光發熱。”

校企協同 實踐中淬煉技能

在現代化的智能制造生產線上，蘇子楠正全神貫注地操作著捷登全自動飛針首件測試儀，嚴謹記錄每一項數據，確保產品質量萬無一失。從職業學校畢業兩年后，他也成長為生產現場質量控制崗位的骨干力量。

“我們之所以‘上手快’，是因為學校‘一線九翼’人才培養模式為我們提供了系統化、全方位的成長平臺。”蘇子楠告訴記者，每周二“工匠日”行企專家進校園，來自海爾、海信、青島廣電等行業一線的技術能手走進課堂，將真實項目帶入教學，讓同學們在“做中學、學中做”中不斷提升實踐能力。學校搭建的“進企業、升學業、促就業”實踐平臺，更為同學們的成長按下了“加速鍵”。在校學習期間，他曾多次走進海爾鼎新電子等學校合作企業開展沉浸式崗位實踐，親眼見證了光學檢測、數字孿生系統如何實現全流程智能制造，深刻理解了“工業互聯網+”的實際應用。2022年11月，蘇子楠被學校推薦進入企業實習。實習期間，他憑借過硬的技術能力和認真負責的態度，迅速贏得企業認可，最終順利留用。

如今，他正朝著質量工程師的目標穩步邁進，不僅深耕質量控制領域，還利用在檢測技術上的積累，積極學習設備管理與自動化知識，努力成為一名既懂技術又懂管理的復合型人才。

無縫對接 培養技能型人才

最近發布的《青島市職業教育高地建設三年行動計劃（2025-2027年）》提出，實施產教融合校企共生工程，打造一批體現青島特色的產教融合型企業。校企合作打造場景真實、開放共享的產教融合實踐中心，建設數字遠程實訓平臺、虛擬仿真實訓基地等。

海爾青島鼎新電子科技有限公司人力資源負責人黃鵬認為，現在職校畢業生之所以受到很多企業青睞，主要原因是能夠“即來即用”，快速適應崗位要求，并在企業實現長遠發展。“近年來，每年都有大批青島電子學校的優秀學子進入我們公司實習并順利轉正。這些年輕人不僅技術過硬，還具備良好的學習能力和創新意識，能夠緊跟‘中國智造’的發展步伐，持續為企業創造價值。”他表示，職校畢業生契合企業需求的關鍵，在于產教深度融合的培養路徑。以青島電子學校為例，學校不僅注重學生技術技能的培養，更重視工匠精神、勞動精神和職業認同感的塑造。通過“進企業、升學業、促就業”實踐活動、“雙導師制”教學、真實項目實訓等方式，學生在校期間就接觸到了行業最前沿的技術和真實的生產環境，實現了從“學生”到“準員工”的無縫銜接。

據了解，青島電子學校依托青島市電子信息業職教集團，與島城智能制造頭部企業緊密合作，共建實習實訓基地，并引進企業大師工作室。通過“校中廠”“廠中校”的建設模式，學校與企業實現了教學與生產的無縫對接，為學生提供了真實的職業環境和實踐機會。在此基礎上，學校每周二開展“工匠日”活動，邀請企業一線優秀工匠進校園，傳授企業文化及工作案例，進一步強化了校企協同育人的效果。

作為青島市首批現代學徒制試點單位，青島電子學校形成了“一線九翼”合作模式。該模式以學生可持續發展為主線，圍繞雙主體、雙導師、雙標準、雙課程、雙認證、雙文化、雙課堂、雙評價、雙身份等九個方面展開。在這一模式下，學校與海信智動精工、海爾卡奧斯等企業合作，成功開展了六批現代學徒制的培養，為青島的智能制造產業鏈輸送了近千名高質量技能型人才。這些畢業生在企業中表現出色，深受用人單位好評。

青島晚報/觀海新聞/掌上青島記者 董真 攝影報道